โรงเรียนเทศบาลเมืองท่าข้าม ๔ มีบุคลากรทั้งหมด ๑๘ คน เป็นผู้บริหาร ๑ คน ครูผู้สอน ๑๓ คน ธุรการและบัญชี ๒ คน และนักการภารโรง ๒ คน จัดการเรียนการสอนชั้นอนุบาลปีที่ ๑ – ๓ มีนักเรียนทั้งสิ้น ๑๙๓ คน เฉลี่ยห้องเรียนละ ๒๗ คน อัตราครูต่อนักเรียน ๑ : ๑๓ นักเรียนส่วนใหญ่มีภูมิลำเนาอยู่ในเขตเทศบาล มีเด็กประมาณร้อยละ ๓๐ มีภูมิลำเนาอยู่นอกเขตเทศบาล นักเรียนที่เข้าเรียนชั้นอนุบาลปีที่ ๑ ร้อยละ ๘๐ ผ่านการเตรียมความพร้อมจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
การจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนมุ่งเน้นที่จะส่งเสริมพัฒนาการของผู้เรียนให้ครบทุกด้านตามศักยภาพ เน้นการอ่านและการเขียนตามศักยภาพของเด็ก โดยสร้างการเรียนรู้ด้านการอ่านและการเขียนผ่านกระบวนการเล่นและกิจกรรมที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น ได้แก่ กิจกรรมเวทีเรียนรู้เพื่อหนูน้อย กิจกรรมดนตรี-นาฏศิลป์ กิจกรรมคอมพิวเตอร์ กิจกรรมค่ายอนุบาล กิจกรรมศึกษานอกสถานที่ กิจกรรมรักการอ่าน ฯลฯ ในปีการศึกษา ๒๕๕๘ บุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนาเพื่อนำเทคนิคการจัดการเรียนการสอนตามหลักการพัฒนาสมอง (BBL) มาปรับใช้เพื่อทำหน้าที่เป็นโรงเรียนต้นแบบการจัดการเรียนการสอนตามหลักการพัฒนาสมอง (ระดับปฐมวัย) ของกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น มีระยะเวลาการพัฒนา ๓ ปี (๒๕๕๔ – ๒๕๕๖) ในกระบวนการดำเนินการทั้งหมดจะมีการสร้างความรู้ความเข้าใจกับผู้ปกครองมีการประสานงานติดต่อทั้งสองทางผ่านช่องทางต่างๆ อย่างหลากหลาย โดยเฉพาะการเสริมสร้างวินัยเชิงบวกแก่ผู้เรียนซึ่งนำมาใช้อย่างต่อเนื่องเพื่อคุณภาพผู้เรียน
ในด้านบุคลากร โรงเรียนฯ มีบุคลากรที่จบด้านปฐมวัยทุกคน แต่ส่วนใหญ่มีประสบการณ์ทำงานไม่มากนักยังต้องพัฒนาในด้านการใช้เทคโนโลยีและทักษะในการแสวงหาความรู้และสร้างนวัตกรรม บุคลากรส่วนใหญ่เป็นครอบครัวสร้างใหม่ยังมีความต้องการโยกย้ายสูง ทำให้มีการปรับเปลี่ยนผู้รับผิดชอบงานบ่อย
โรงเรียนเทศบาลเมืองท่าข้าม ๔ มีข้อจำกัดในด้านอาคารสถานที่ ห้องพิเศษและความพร้อมของอุปกรณ์และครุภัณฑ์ อาทิ เช่น ขาดอาคารสำนักงานที่เหมาะสม สภาพความสามารถในการควบคุมระบบอุณหภูมิและระบบเสียงในอาคารยังต้องปรับปรุง
สภาพความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องอยู่ในเกณฑ์น่าพอใจ สามารถพัฒนารูปแบบของเครือข่ายผู้ปกครองผ่านกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนจัดขึ้นอย่างต่อเนื่อง แต่เนื่องด้วยภาวะงบประมาณที่จำกัดโรงเรียนยังไม่สามารถขอสนับสนุนงบประมาณที่นอกเหนือจากงบรายหัวนักเรียนตามโครงการสนับสนุนการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ ทำให้ทางโรงเรียนต้องแก้ปัญหาโดยความร่วมมือจากหลายๆ ฝ่ายในการดำเนินการมาโดยตลอด โดยเฉพาะการพัฒนาอาคารสถานที่และการจัดหาวัสดุครุภัณฑ์